รูปแบบระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็กสังกัดกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานสถานศึกษา สภาพการจัดระบบสารสนเทศของสถานศึกษา ความต้องการใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ และออกแบบรูปแบบระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพมหานคร วิธีการดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบสอบถามจากสถานศึกษาขนาดเล็ก 131 แห่ง และวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับรูปแบบระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์สำหรับสถานศึกษากับผู้เชี่ยวชาญ และการตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้จากผู้ทรงคุณวุฒิโดยวิธีอ้างอิงผู้ทรงคุณวุฒิ (connoisseurship model) และผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็กสังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 29 ท่าน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัญหาการบริหารงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพมหานครที่ดำเนินการอยู่ในปัจจุบัน พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน งานวิชาการมีค่าเฉลี่ยสูงสุด

2. สภาพระบบสารสนเทศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่ดำเนินการอยู่ในปัจจุบัน พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และผลการวิจัยพบว่า ความต้องการใช้ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัด กรุงเทพมหานครที่ดำเนินการอยู่ในปัจจุบันโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านงานวิชาการมีค่าเฉลี่ยสูงสุด

3. รูปแบบระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีการบริหารจัดการตามทฤษฎีระบบที่มีปัจจัยนำเข้า ได้แก่ คณะทำงาน ฮาร์ดแวร์ ซอฟท์แวร์ ฐานข้อมูลและงบประมาณ มีกระบวนการดำเนินงานสถานศึกษาสามารถเลือกดำเนินการทั้ง 4 ระบบงานหรือเลือกดำเนินการบางระบบก่อนผลผลิตและผลลัพธ์สถานศึกษามีระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์เพื่อการบริหารงานด้านต่างๆ และมีข้อมูลสารสนเทศตามความต้องการของผู้ใช้ระบบและผลย้อนกลับ ข้อมูลย้อนกลับสำหรับสถานสถานศึกษา คณะทำงานงานส่วนต่างๆและผู้บริหาร ผลการตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบ พบว่า ผู้ทรงคุณวุฒิ ร้อยละ 98.81 เห็นว่ารูปแบบมีความเหมาะสมและสามารถนำไปใช้ไปจริง