Problems, Approaches to Conflict Management and Achievement of Peace Center of Dhurakij Pundit University

Authors

  • Nitiphol Thararoop
  • Suppakarn Pongyelar

Keywords:

Mediation, Conflict, Conflict Management, Dhurakij Pundit University

Abstract

This study, problems, approaches to conflict management and achievement of Peace Center of Dhurakij Pundit University, aimed to study cause of conflict of Dhurakij Pundit University’s students, to study approaches to conflict management of Dhurakij Pundit University’s students and to find out the factors related to the success of mediation of the Peace Center at Dhurakij Pundit University. This research were a mixed methods research that integrates quantitative and qualitative approaches. For quantitative approaches, the data were collected from 390 Dhurakij Pundit University’s students. In case of qualitative approaches, the data was obtained by structural interviews from 6 teachers who were as mediators and 20 litigants.

The data was then analyzed by content analysis. The results revealed that Dhurakij Pundit University’s students, and the litigants mostly had data conflict respectively. For approaches to conflict management of Dhurakij Pundit University’s students, it showed that avoiding method was the most frequently used, while
the compromising method was mostly used by the litigants. In addition, the factors related to the success of mediation of the Peace Center at Dhurakij Pundit University showed that four factors were used to deal with conflict. Ranking from the most frequently used to the least, 1.Characteristic of mediators, i.e., spirit of
pacifist, good moral being, belief in fairness, continuous learning and understanding students’ behavior. 2. Mediation process found the lever point of student disciplinary process and the mediation process 3. If litigants were aggressive, dictatorial, and quarrelsome, the mediation will be done easily. 4. If litigants known that they have a part in situation, the mediation will be done easily. All were the factors related to the success of mediation of Peace Center at Dhurakij Pundit University.

References

เกรียงไกร รอบรู้. (2557). แนวทางการกำหนดระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับวินัยนักศึกษา: กรณีศึกษา สถาบันอุดมศึกษา เอกชน. วารสารสุทธิปริทัศน์, 28(86),173-192.

ชลัท ประเทืองรัตนา. (2555). ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการเจรจาไกล่เกลี่ย. วารสารศาลยุติธรรมปริทัศน์, 6(2), 14.

ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2550). การจัดการความขัดแย้งในองค์กร. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.

ฐิติ ลาภอนันต์. (2557). อาจารย์ประจำศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สัมภาษณ์. 29 มกราคม 2557.

นเรศ สุนทรชัย. (2557). อาจารย์ประจำศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สัมภาษณ์. 29 มกราคม 2557.

เมเยอร์, เอส., (2553).พลวัตรการจัดการความขัดแย้ง: คบไฟ [The dynamics of conflict resolution: a practitioners guide] (บรรพต ต้นธีรวงศ์, ผู้แปล). กรุงเทพฯ : โครงการจัดพิมพ์คบไฟ. (ต้นฉบับพิมพ์ ปี ค.ศ. 1946).

วรวุฒิ สวัสดิชัย. (2557). อาจารย์ประจำศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สัมภาษณ์. 29 มกราคม 2557.

วันชัย วัฒนศัพท์. (2547). ความขัดแย้ง: หลักการและเครื่องมือแก้ปัญหา. นนทบุรี : สถาบันพระปกเกล้า.

วันชัย วัฒนศัพท์, ศุภณัฐ เพิ่มพูนวิวัฒน์, และ สุวธิดา ศรียะพันธุ์.(2548). คู่มือการเจรจาไกล่เกลี่ยในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : สถาบันพระปกเกล้า.

ศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษา มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. (2556). แบบบันทึกผลการดำเนินงานของศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ [เอกสารอัดสำเนา]. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย ธุรกิจบัณฑิตย์.

ศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษา มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. (2557). เอกสารประกอบการประชุม [เอกสารอัดสำเนา]. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2540).ความขัดแย้ง: การบริหารเพื่อความสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ต้นอ้อ แกรมมี่.

อติชาต ตันเจริญ. (2557). อาจารย์ประจำศูนย์สันติวิธีและธรรมาภิบาลนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สัมภาษณ์. 29 มกราคม 2557.

Bono, E. (1987). The Six Thinking Hats. Boston: Little Brown.

Bushman, J. (2002). Does Venting Anger Feed or Extinguish the Flame? Catharsis, Rumination, Distraction, Anger, and Aggressive Responding. Retrieved March 26, 2014, from http://goo.gl/fSMEK9

Cooley, J.W., (1992). Mediation and Joke Design: Resolving the Incongruities. Journal of Dispute Resolution, 28(1), 287-290.

Crawford, D., & Bodine, R. (1996). Conflict resolution education: preparing youth for the future. Report to Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention. Washington: Department of Justice.

Goleman, D. (2012). Emotional Intelligence: 10th Anniversary Edition. New York: Random House LLC.

Kestner, P. B., & Ray, L. (2002). The Conflict Resolution Training Program: Leader's manual. San Francisco: Jossey-Bass.

Lewicki, R. J., Saunders, M. D. & Bruce, B., (2006). Negotiation. California: McGraw-Hill.

Pneuman, R., & Bruehl, E. (1982). Managing Conflict: A Complete Process - Centered Handbook. Pennsylvania: Prentice - Hall.

Richmond, O. (2006). Devious objectives and the disputants view of international mediation: a theoretical framework. Journal of Peace Research, 6(35), 169-172.

Schermerhorn, R., James. G., & Richard. N. (1997). Organizational Behavior. San Francisco: John Wiley & Sons.

Thomas, K.W., & Kilmann, R.H. (2001).Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument Profile and Interpretive Report. Retrieved May 10, 2013, from https://www.cpp.com/Pdfs/smp248248.pdf

Downloads

Published

2020-07-08

How to Cite

Thararoop, N. ., & Pongyelar, S. . (2020). Problems, Approaches to Conflict Management and Achievement of Peace Center of Dhurakij Pundit University. SUTHIPARITHAT JOURNAL, 29(91), 257–273. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/DPUSuthiparithatJournal/article/view/244555

Issue

Section

Research Articles