บทบรรณาธิการ

การวิจัยและพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาในศตวรรษที่ 21; The Research and Development of the Learning Person Characteristics in the 21st Century Scale for Secondary Students

1-16

การพัฒนาองค์ประกอบของความสามารถทางการสะท้อนคิดของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา; Development of Reflective Thinking Factors for Student Teachers in Suan Sunandha Rajabhat University

17-32

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์; The Development of Local Curriculums which Employ a Participatory Learning Approach with the Students from the Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajab

33-44

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนต้นแบบการเตรียมเยาวชนสู่ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน; The Development of a Learning Management Model in Prototype Schools to Prepare Youth for the ASEAN Socio-Cultural Community

45-56

การพัฒนารูปแบบการประเมินการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสาระวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4; A Development of the 21st Century Learning Assessment Model for Sciences Mathayomsuksa 4

57-72

การพัฒนาตัวบ่งชี้การบริหารความเสี่ยงเชิงระบบสำหรับโรงเรียน สังกัดคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน; The Development Indicators of Risk Management of Systems for Office of Basic Education Commission

73-86

การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนามโนทัศน์ เรื่อง พันธุศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้การโต้แย้งเชิงวิทยาศาสตร์ในประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์; ; An Action Research for Enhancing Genetics Conception of Grade 1

87-100

ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8; The Relationship between the Power Use of School Administrators and the Organizational Commitment of Teachers under the Seco

101-116

ผลการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่มีต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และความสามารถ ในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6; Effect of Project Learning on the Science Process Skill and Ability to do Science Project of Prathomsuksa Six Student

117-128

ผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการใช้คำถามตามแนวคิดหมวกหกใบที่มีต่อพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย; The Effect of Story-Telling Activity Supplementary by using Questions Based on six Thinking Hats on Self-Discipline Behavior of Early Childhood C

129-144