Social development through threefold principles of 4th year students Mahamakut Buddhist University

Authors

  • Sornchai Tawmit

Keywords:

1The precepts of development, 2. mental development, 3. Developmental intelligence

Abstract

This research aims to study the development of society by means of three basic principles: concentration, concentration, and wisdom to help society develop more or less. The purpose is 1) to study the role of social development of students. 2) To study the principles of Buddhism used for social development, namely, the Sila Pattana, Jatuporn and Panya Pattana; and 3) To analyze factors affecting the role of social development.The research found that 1) The precepts of development are the development of the precepts.  intentionally abstain from self (Verbal communication)  may be a little complicated if the person who wants to receive the precepts does not know the novice monk in the temple near his home.  2) mental development Psychic Development means mental training to flourish with virtue, to be strong, 3.) Developmental intelligence 1 Gin, based on intelligence, 2. Educate yourself to develop your knowledge by studying the courses that each government requires.3 Prayer for Wisdom is the knowledge that comes from training and practicing. Conclude 1.Social Development with the 5 Precepts, emphasizing the necessity and importance of each of the sacraments 2.Social development with meditation, it is found that the practice of meditation  has many limitations. 3. The development of social inferiority is found to be a beneficiary of intellectualdevelopment. Occupation Turn into a property Recognized in the social circle. Anyone who has been properly developed with intelligence. I will know all things in the truth. Both in the logical and intellectual level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ฐิตวัณโณ ภิกขุ. (2531). วิปัสสนาภาวนา, คณะศิษย์กรรมฐานจัดพิมพ์ถวาย พระศรีวิสุทธิกวี วัดโสมนัสวิหาร ในวโรกาสได้รับพระราชทานเลื่อนมรณศักดิ์ที่ “ พระราชวิสุทธิกวี”, กรุงเทพ ฯ :ร.พ. สุทธิสารการพิมพ์.
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, แถลงการณ์ 50 ปี กิจการสภาการศึกษามหามกุฏราชวิทยาลัยในพระบรมราชูปถัมภ์, กรุงเทพ ฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด โรงพิมพ์สุรวัฒน์, 2539
วิชิต วงศ์สายตา, การศึกษาสมรรถภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระธรรมวิทยากรจากมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, มหาบัณฑิตวิทยานิพนธ์ สาขาวิชาการศึกษาผู้ใหญ่และการศึกษาต่อเนื่อง, มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2544
วิโรจน์ ธาระพุฒ , พระมหา, ศึกษาการปฏิบัติหน้าที่ต่อสังคมด้านการพัฒนาจริยธรรมของพระธรรมวิทยากร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, มหาบัณฑิตวิทยานิพนธ์ สาขาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์, 2544
วิสุทธิมรรคแปล 3/ 1 ฉบับมหามกุฏราชวิทยาลัย, กรุงเทพ ฯ : โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์, 2514
เสถียร วิพรมหาและคณะ, รายงานการวิจัยเรื่อง บทบาทของพระธรรมวิทยากรกับการสอนวิชาพระพุทธศาสนาในกรุงเทพมหานคร, สถาบันวิจัยญาณสังวร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, เอกสารอัดสำเนาเย็บเล่ม, 2543
E. Ahmad- Shah, Buddhism and Cristian Faith, India, Lucknow : The Lucknow Publishing Houses , 1997
K.M. Munshi and R.R. Diwakar, Bhagawan Buddha, India, Bombay : Associated Advertisers & Printers , 1967

Downloads

Published

2021-01-04

How to Cite

Tawmit, S. . (2021). Social development through threefold principles of 4th year students Mahamakut Buddhist University. Journal of Philosophical Vision, 24(1), 18–28. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/249147

Issue

Section

Research Articles