School Administration Guidelines under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 according to the Sufficiency Economy Philosophy for Sustainability Development in the New Norma
Keywords:
1. Sufficiency Economy Philosophy, 2. School Administration, 3. New NormalAbstract
The aims of this research were to study the current; desirable states and guidelines for school administration under the Secondary Educational Service Area Office 2 according to the Sufficiency Economy Philosophy in the New Normal. Using mixed – methods research approach that consisted of 2 steps they were as follows: (1) The subjects of this study were sampled 220 administrators and teachers. The research instruments were a rating scaled questionnaire. The statistics used to analyze the data in this study were percentage, mean, standard deviation and modified Priority Needs Index (PNI modified) (2) Interview 9 experts and analysis data by using content analysis and descriptive statistics. The research results were as follows : 1)The overall of current and desirable states of school administration according to the philosophy of sufficiency economy was at a high level ( =3.75, S.D. =0.62) and ( =4.37, S.D. =0.71) respectively. 2) The guidelines for school administration were categorized into 2 issues: the school administration, 1) operation on Vigilant measures against the spread of Coronavirus (2019-n CoV). 2) usage digital platforms for administration, such as (1) instructional material technology and internet management (2) provide the lesson plan of Blended Learning - Onsite and Online by application zoom , google classroom and (3) creation curriculum integrating toward Sufficiency Economy Philosophy for Sustainability Development.
Downloads
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการนิเทศเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา. กรุงเทพฯ.
เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่: ผลกระทบจากการแพร่ระบาด COVID-19 .วารสารคุรุสภาวิทยาจารย์.1 (2), 1-10.
พิชามญฐ์ แซ่จัน และ สุภาภรณ์ ตั้งดำเนินสวัสดิ์. (2561). การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 14 (2), 33-50.
วิชัย วงศ์ใหญ่. (2563). การจัดการเรียนรู้ใน New Normal เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน. สืบค้นเมื่อ 16 มีนาคม 2564. www.curriculumandlearning.com
สุรพล อิสรไกรศีล. (2563). ราชบัณฑิตบัญญัติศัพท์คำว่า "New normal" สืบค้นเมื่อ 18 พฤษภาคม 2563. https://web.facebook.com/surapol.issaragrisil/posts/10207392559168907?_rdc=1&_rdr
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). รูปแบบการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนสพฐ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activating. Journal of Education and Psychological Measurement, 3(3), 607-610.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Philosophical Vision

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความวิชาการและบทความวิจัย ในวารสารฉบับนี้ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น
สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์