School Administration Guidelines under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 according to the Sufficiency Economy Philosophy for Sustainability Development in the New Norma

Authors

  • Kesinee Chiwpreecha Eastern Asia University, Thailand
  • Wimol Chankeaw มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย
  • Patima Poonsub Eastern Asia University, Thailand
  • Narit Sangsuksawang Eastern Asia University, Thailand
  • Narit Prarom Eastern Asia University, Thailand

Keywords:

1. Sufficiency Economy Philosophy, 2. School Administration, 3. New Normal

Abstract

The aims of this research were  to study the current; desirable states and  guidelines  for  school administration  under the Secondary Educational Service Area Office 2 according to the Sufficiency Economy  Philosophy in  the New Normal.  Using mixed – methods research approach that consisted of 2 steps they were as follows: (1) The subjects of this study were sampled 220 administrators and teachers. The research instruments were a rating  scaled  questionnaire. The statistics used to analyze the data in this study were percentage, mean, standard deviation and modified Priority Needs Index (PNI modified) (2) Interview 9 experts and analysis data by using content analysis and descriptive statistics. The research results were as follows :  1)The overall of current and desirable states of school administration  according to the philosophy of  sufficiency economy was at a high level  ( =3.75, S.D. =0.62) and ( =4.37, S.D. =0.71) respectively. 2) The guidelines for  school administration  were categorized into 2 issues: the school administration,  1) operation on Vigilant measures against the spread of Coronavirus (2019-n CoV). 2) usage digital platforms for administration, such as (1) instructional material technology and internet management  (2)  provide the lesson plan of Blended Learning -  Onsite and Online  by application zoom , google  classroom and (3) creation curriculum integrating toward  Sufficiency Economy  Philosophy  for Sustainability Development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการนิเทศเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา. กรุงเทพฯ.

เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่: ผลกระทบจากการแพร่ระบาด COVID-19 .วารสารคุรุสภาวิทยาจารย์.1 (2), 1-10.

พิชามญฐ์ แซ่จัน และ สุภาภรณ์ ตั้งดำเนินสวัสดิ์. (2561). การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 14 (2), 33-50.

วิชัย วงศ์ใหญ่. (2563). การจัดการเรียนรู้ใน New Normal เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน. สืบค้นเมื่อ 16 มีนาคม 2564. www.curriculumandlearning.com

สุรพล อิสรไกรศีล. (2563). ราชบัณฑิตบัญญัติศัพท์คำว่า "New normal" สืบค้นเมื่อ 18 พฤษภาคม 2563. https://web.facebook.com/surapol.issaragrisil/posts/10207392559168907?_rdc=1&_rdr

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). รูปแบบการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนสพฐ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activating. Journal of Education and Psychological Measurement, 3(3), 607-610.

Downloads

Published

2022-04-25 — Updated on 2022-04-25

How to Cite

Chiwpreecha, K., Chankeaw, W., Poonsub, P., Sangsuksawang, N., & Prarom, N. (2022). School Administration Guidelines under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 according to the Sufficiency Economy Philosophy for Sustainability Development in the New Norma. Journal of Philosophical Vision, 27(1), 1–9. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/255662

Issue

Section

Research Articles