สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (สทมส.)

ปัญหากฎหมายในการควบคุมพืชกระท่อม

1-12

แนวคิดสะตีมศึกษาสำหรับการออกแบบกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างการจัดประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์และนวัตกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย

13-27

ความชุก ประสบการณ์และรูปแบบการใช้กัญชา และปัจจัยทำนายความตระหนักเกี่ยวกับการใช้กัญชาของผู้สูงอายุในจังหวัดแห่งหนึ่ง

28-42

การบริหารสินทรัพย์ วินัยการคลังและความเหลื่อมล้ำของรายได้: กรณีศึกษาองค์การบริหารส่วนจังหวัด

43-58

กลยุทธ์การอนุรักษ์และจัดการทุนทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์มอญบ้านวังกะ: บทเรียนจากการมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

59-74

แนวทางในการพัฒนาพระราชบัญญัติภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง พ.ศ. 2562: กรณีศึกษาภูมิศาสตร์อันดามัน

75-88

อิทธิพลของการรับรู้การสนับสนุนจากองค์กรและความสามารถในการปรับตัวด้านอาชีพต่อความตั้งใจลาออกของคนเจนเนอเรชั่นซีในอุตสาหกรรมโรงแรมเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร

89-104

การพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์เซรามิกส์บนโต๊ะอาหารที่เหมาะสมกับผู้สูงอายุด้วยการประยุกต์ใช้เทคนิคการแปลงหน้าที่เชิงคุณภาพ

105-124

การเรียนรู้ภาษาไทยผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบปัญญาประดิษฐ์ที่สั่งการด้วยเสียง: กรณีศึกษา นักศึกษาจีนในมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

125-143

พฤติกรรมและความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวที่มีต่อตลาดท่าแพท่าสาป จังหวัดยะลา

144-155

การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านการบริหารกับการสนับสนุนต่อความสำเร็จของการบริหารเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการภาวะวิกฤต: กรณีศึกษา องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์และองค์กรเครือข่าย

156-172

The Effects of Integrating Contemplative Education Mentoring and Research-Based Learning on Changing Teacher Behavior and Development of Teaching Competencies of Thai Language Major Teacher Students

173-188

รูปแบบการเรียนการสอนศิลปะ “วิเคราะห์ผลงาน วิเคราะห์สังคม และวิเคราะห์ตนเอง” เพื่อส่งเสริมการคิดวิจารณญาณและความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี สาขาศิลปะจินตทัศน์ คณะศิลปกรรมศาสตร์

189-203

อิทธิพลของ Fandom BTS ที่มีต่อความผูกพันต่อศิลปิน และความตั้งใจซื้อ

204-221

ผลการจัดการเรียนรู้เชิงรุกบันได 5 ขั้นบูรณาการการประมวลผลกลุ่มเมฆเพื่อเสริมสร้าง ทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น

222-238

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอนภาษาจีน โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับแนวคิดการให้ข้อมูลป้อนกลับแบบแซนด์วิชสำหรับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา

239-256