การใช้วิธีการสอนแบบถาม-ตอบ เพื่อปรับพื้นฐานความรู้ให้เกิดความสนใจในวิชาอภิธรรมปิฎกแก่นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาพุทธศาสตร์ คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย ศาลายา ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2556

บทคัดย่อ

บทความวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้วิธีการสอน แบบถาม- ตอบ เพื่อศึกษาความพึงพอใจและเพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของนักศึกษาโดยใช้วิธีสังเกตการณ์ ใช้รูปแบบการทดลองกลุ่มเดียวหรือรายเดียว แล้วทำการทดสอบหลังการทดลอง รวม 2 ครั้ง ๆ ละ 3 ชั่วโมง หลังเวลาเรียนแล้วใช้แบบวัดความรู้ความเข้าใจ แบบวัดความพึงพอใจและแบบสังเกตพฤติกรรม ซึ่งผ่านการตรวจสอบความถูกต้องจากผู้เชี่ยวชาญแล้ววิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่า  การทดสอบความรู้  นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในภาพรวมในระดับมาก เมื่อพิจารณาตามรายบุคคลพบว่า นักศึกษาคนที่ 1,2, 4 และคนที่ 5  มีผลการทดลองได้คะแนนสูงสุด รองลงมาคนที่  6  และคนที่ 3 นักศึกษามีความพึงพอใจด้านเนื้อหาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก รองลงมาด้านผู้สอนและด้านสื่อ  ผู้สอนมีความสามารถในการสร้างบรรยากาศในการเรียนการสอน นักศึกษามีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด รองลงมามีความรู้ในวิชาที่สอนและสอนตรงตามเนื้อหาวิชาและแผนการสอน ส่วนด้านสื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดความคิดที่จะตั้งคำถาม นักศึกษามีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด รองลงมาให้ข้อมูลในการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากสื่อต่าง ๆ สำหรับพฤติกรรมในการเรียน นักศึกษามีพฤติกรรมโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ทั้ง 5 ด้าน ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานการวิจัยที่กำหนดไว้