เผยแพร่แล้ว: 2022-08-03

ฉบับเต็ม

PDF

บทความวิชาการ (Academic Articles)

ห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom): การจัดการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อพัฒนาผู้เรียนในยุคความปกติถัดไป (Next Normal)

เชรษฐรัฐ กองรัตน์

1-15

PDF

ภาวะผู้นำการปรับเปลี่ยนเพื่อเสริมสร้างการบริหารจัดการงานในโลกแห่งความผันผวน

ณฐภัทร อินทรปรีดา, ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา, ผ่องพรรณ เกิดพิทักษ์

16-28

PDF

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นฐาน การจัดการเรียนการสอนนาฏศิลป์ในยุคโลกพลิกผัน (VUCA World)

ทิวาพร อรรคอำนวย

29-42

PDF

การจัดการเรียนรู้ฐานเกมดิจิทัลเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและทักษะการทำงานร่วมกันในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

รวิสุดา โสตถิกุล, จารุณี ทิพยมณฑล, ชรินทร์ มั่งคั่ง

43-56

PDF

บทความวิจัย (Research Articles)

ผลการจัดกิจกรรมดนตรีตามแนวคิดของ Orff และ Dalcroze ที่มีต่อความสามารถทางพหุปัญญาของเด็กปฐมวัย

กฤษดา ยะแสง, สิรินาถ จงกลกลาง

57-68

PDF

รูปแบบการพัฒนาทักษะการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ: พหุกรณีศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดนครราชสีมา

จตุรงค์ ธนะสีลังกูร

69-84

PDF

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จันทิมา พร่องครบุรี

85-98

PDF

การศึกษาทักษะจำเป็นของบัณฑิตไทยยุค 4.0

ปิยะ บูชา, สิริรัตน์ จรรยารัตน์

99-112

PDF

ผลของกิจกรรมส่งเสริมแรงจูงใจภายในที่มีต่อการตั้งเป้าหมายในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

พัชรา กูบโคกกรวด, ประยุทธ ไทยธานี

113-123

PDF

รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐาน

พัชราวลัย มีทรัพย์

124-138

PDF

ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการให้บริการของสำนักงานอัยการจังหวัดจันทบุรี

วรัญญา มณฑา, สุธาสินี โพธิ์ชาธาร

139-152

PDF

โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุพฤติกรรมการใช้เวลาว่างของเยาวชน

วิทยา ยางกลาง, ยุทธนา ไชยจูกุล, ปิยดา สมบัติวัฒนา

153-165

PDF

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้รักษ์ท้องถิ่น รักษ์บ้านเกิดความสามารถในการแก้ปัญหาและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

วิภาวรรณ สีลาเกตุ, อดิศร เนาวนนท์

166-178

PDF

ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้ความสามารถแห่งตนที่มีต่อจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สุนีย์ นิ่มกลาง, ประยุทธ ไทยธานี

179-191

PDF

การศึกษาสมรรถนะการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยการใช้ปัญหาเป็นฐานของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต

อิสรา พลนงค์, ประดับศรี พินธุโท

192-202

PDF