การศึกษาปัจจัยที่สัมพันธ์กับความสุขของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาระดับความสุขของนักศึกษา และศึกษาปัจจัยที่สัมพันธ์กับระดับความสุขของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เชียงใหม่ ระดับปริญญาตรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โดยใช้วิธีการสุ่มแบบอย่างง่าย (Simple random sampling) จำนวน 380 คน เครื่องมือในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม 2 ส่วน ได้แก่ ข้อมูลทั่วไป และข้อมูลระดับความสุขของนักศึกษา แบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) 5 อันดับ มีค่าความเชื่อมั่น โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่าครอนบาค (Cronbach’s alpha coefficient) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติไคสแควร์ (Chi-Square) ผลการวิจัย พบว่า ระดับความความสุขของนักศึกษา ส่วนใหญ่มีระดับความสุขอยู่ในระดับปานกลาง คิดเป็นร้อยละ 69.7 รองลงมา คือ ระดับน้อยคิดเป็นร้อยละ 26.9 และระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 3.4 และปัจจัยด้านรายได้ของนักศึกษา ทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา ที่พักอาศัยของนักศึกษา มีความสัมพันธ์กับระดับความสุขของนักศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
Article Details
บทความวิจัยนี้เป็นของลิขสิทธิ์
เอกสารอ้างอิง
ณภัทรารัตน์ ขาวสอาด และมณี อาภานันทิกุล. (2556). ปัจจัยคัดสรรที่มีความสัมพันธ์กับความสุขของนักศึกษาพยาบาล. วารสารสภาการพยาบาล, 28(1), 19-33.
ณรงค์ เพ็ชรประเสริฐ และกนกพร นิตย์นิธิฤทธิ์. (2553). ความสุข มณฑลความสุขรู้ใหม่ในทฤษฎีเศรษศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : บริษัท เอดิสันเพลส โปรดักส์ จำกัด.
นุสรา นามเดช และคณะ. (2549). ความสุขของนักศึกษาพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี(รายงานการวิจัย). สระบุรี: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชนนีสระบุรี.
พุทธทาสภิกขุ. (2542). ธรรมทัศน์ของพุทธทาส เห็นสัจจะ. กรุงเทพมหานคร.
เรวดี เพชรศิราสัณห์ และคณะ. (2550). ความสุขและวิถีการสร้างเสริมสุขภาพ : ความต้องการที่แตกต่างระหว่างคน สามวัยในครอบครัวไทย. วารสารพยาบาล, 56(1), 11-19.
วิศิษฐ วัชรเทวินทร์กุล. (2545). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียด และวิธีขจัดความเครียดของนักศึกษา สถาบันราชฎัชนครปฐม(รายงานการวิจัย). นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชฎัชนครปฐม.
ศิรินันท์ กิตติสุขสถิต และคณะ. (2555). คู่มือการวัดความสุขด้วยตนเอง HAPPYNOMETER: The Happiness Self Assessment). นครปฐม: สถาบันวิจัยประชากรและสังคมมหาวิทยาลัยมหิดล.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
องอาจ นัยพัฒน์. (2548). วิธีวิทยาการวิจัยเชิงปริมาณละเชิงคุณภาพทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: สามลดา.
Maslow, H. A. (1965). A philosophy of psychology: The need for a mature science of human nature. In severin, R. (Ed.), Humanistic viewpoints in Psychology. New York, N.Y.: McGraw Hill.
Seligman, M. E. P. (2011). Flourish : A visionary new understanding of happiness and well-being. New York: Atria Books.
Suwannapha, C. (2015). Integrated Learning Management for Thinking Skill Development in A Social Studies Seminar Course for Social Studies Students at Mahachulalongkornrajavidyalaya University : Phrae Campus. Journal of MCU Peace Studies, 3(2), 1-19.
Yamane,T. (1967). Statistics : an introductory analysis . New York: Harper & Row
